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Gagueira:

ORIENTAÇÃO PARA A ESCOLA E PARA O PROFESSOR

 

O fenômeno da gagueira inicia-se a partir da disfluência normal que ocorre em todas as crianças por volta dos três anos de idade. A grande maioria das crianças passa tranqüilamente por esta fase. Mas em alguns casos, esta pode se transformar em gagueira . A gagueira infantil é mais comum do que se imagina e o professor é peça fundamental na detecção precoce e apoio para a realização de um tratamento efetivo.

Não existem regras rígidas na orientação do professor, depende muito da criança e de suas reações. Muitas vezes a pressão e a tensão para a criança se comunicar é tanta que ela pode desde se recusar a falar até não participar das atividades da classe e até mesmo não interagir com seus colegas. Para evitar que isso ocorra, sugerimos algumas dicas básicas para ajudar a criança:

 

Não rotule a criança e nem a trate diferente das outras;

Não peça para a criança não ter medo de falar ou ficar calma e respirar antes de falar;

Quando a criança falar olhe diretamente para seu rosto toda a sua atenção deve estar voltada para ela;

 

Observe se a criança consegue se comunicar e transmitir a mensagem;

 

Observe se os colegas ridicularizam a criança que gagueja;

 

Observe a leitura em voz alta, algumas crianças lêem bem, mas outras simplesmente detestam estes momentos;

 

Quando a leitura é inevitável, chame primeiro a criança disfluente – quanto mais rápido, menos tempo a criança terá para sofrer com o momento da leitura.

 

Melhore a auto-estima da criança – elogie-a sempre que possível;

 

Valorize os momentos de fala da criança, incentive-a a falar e a participar das atividades de classe.

 

Ao primeiro sinal de disfluência, oriente a família para procurar um Fonoaudiólogo .

Lembre-se: quando mais precoce a detecção e o diagnóstico da gagueira, melhor seu prognóstico.

Quando houver dúvidas, procure sempre o Fonoaudiólogo .

LEIA MAIS:

A GAGUEIRA E SEUS SINTOMAS

A GAGUEIRA INFANTIL

A GAGUEIRA - DICAS DE PREVENÇÃO

 

 

 

Fga. Regina Nicolósi  

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